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远离健康“杀手”
日期:2019-04-18 作者: 阅读次数:108次

远离健康“杀手”

教学目标:

1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患,了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害,知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。

2、指导学生了解一些基本的是很安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命的安全意识。

3、培养学生的观察、分析能力,能找出身边的安全隐患,学会避免这些安全隐患对我们身体造成的伤害,养成良好的生活,使我们周围的环境变得更加安全。

教学重点、难点:

了解一些基本的是很安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命的安全意识,能找出身边的安全隐患,学会避免这些安全隐患对我们身体造成的伤害,养成良好的生活。

一、导入课题

1.谈话(教师口述小勇脏兮兮的指甲故事):从这个小故事中你了解到了什么?这着细菌会给我们带来什么危害?

2.学生交流,教师小结:个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康,生活中我们要讲好个麻生,远离健康的“杀手”。(板书课题)

二、合作探究

活动一:了解不良习惯给身体带来的危害。

1、谈话(出示图片讲故事):老师今天给大家带来了一个小故事,大家在听的时候要注意思考:故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方?这些不良的习惯全给身体带来怎样的健康危害?

2、学生汇报:

(l)这位同学的行为有什么不恰当的地方?

(2)这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害?

(3)如果你是他的朋友,你想对他说些什么?

3、教师小结:日常生活中,遇到以下几种情况时需要洗手:饭前饭后;便前便后;吃药之前;接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;做完扫除之后;接触钱币之后;接触别人之后;在室外玩耍沾染了脏东西之后;户外运动、作业、购物之后;抱孩子之前:尤其是接触过传染物品的,更要经过消毒反复清洗。

活动二:寻找家庭中的健康“杀手”。

1、谈话(没有叠被子的卧室图片):情同学们结合自己的生活经验想一想,你在舒适的卧室里是否存在危容健康的“杀手”?如果有,可能会是什么?会给我们的身体造成怎样的危害呢?

2、学生交流。

3、谈话:其实隐藏在我们的日常生活中的健康“杀手”还真不少,大家仔细找一找,在家庭生活中,我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害?还有哪些影响健康的隐患呢?

4.学生交流。

5.教师小结:(出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的安全隐患,加深学生对这些隐患的理解。)

活动三:减少健康“杀手”危害的方法。

1、谈话:我们的家中存在着这么多的安全隐患,我们应该如何杜绝呢?你有什么好的办法和建议?请同学们先在小组内交流,然后选出代表在班级交流。

2、学生小组交流,教师小结:

(1)外衣鞋子固定摆放,并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰尘。

(2)在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶,每天的垃圾分类及时倒掉。

(3)家用电器不要集中摆放,要保持一定的距离,减少超剂量辐射的危险。

(4)微波炉启动后,应离开炉体1米以上。

(5)不要长时间看电视,看电视时要保持一定的距离。

(6)阳台的高度不能太低,栏杆的间距不能过大。

(7)个人的卫生用品要专人专用,防止交叉感染。

活动四:认识放射性物质,了解避免其伤害的方法。

1.谈话(出示放射性物质图片):其实,还有一些危害是我们眼睛所看不到的,但可能随时会危害我们的健康。你们知道这是什么物质吗?它会对我们的身体造成哪些危害?如果生活中我们遇到类似这样的东西应该怎么做?

2.学生交流,教师小结(出示放射性警示标志图片):生活中当看到这些来历不明和带有警示标志的物品时,要迅速离开现场,不要接触和擅自移动这些物体,可以及时报警寻求专业人员的帮助。如果发现自己有身体不适的感觉时,要及时的到医院治疗。人在常态下,如果被大剂量的放射物照射,就会对身体带来伤害。

三、拓展延伸

1、谈话(出示手机图片):手机在我们的日常生活中已经很普遍了,使用起来也很方便,想一想长期使用手机,会对我们的健康产生哪些不良的影响?

2、学生交流,教师小结。

(l)拨号时辐射特别大尽量离身体远一点。

(2)手机别放枕头边。

(3)莫把手机挂在胸前。

(4)挂在腰部影响生育。  

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