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教学反思(三)
日期:2020-06-29 作者:王瑞瑞 阅读次数:63次

教学反思(三)

实验小学九龙湾校区  王瑞瑞

通过这一周教学,收获最多的——可能就是在汉字的书写上加大了指导和批改力度,对生字的把关是比较严格的,包括拼音的规范书写;同时努力弥补了孩子们在平时书写出现潦草、态度不认真等种种不足,同时,还包括在书写《弟子规》《十二生肖》《晓出净慈寺送林子方》等等的练习书写上严格要求,每日给与反馈,让每个孩子的出错点可以有针对性的提出,使孩子能够及时改正。通过平时能够多听多练,才不会在测试中束手无策。

在以后的网络学习中,我想要做好以下几点:

1、要让学生温故而知新,及时的批改家庭作业,要积少而成多。注重学生平时的积累,而且每天都要让学生作好复习。对表现好的同学及时给予鼓励和表扬。比如在班内通报公开表扬等形式,真正调动学生的积极性。

2、及时与家长沟通,发现学生的不良反映或表现不好的行为等及时与家长沟通了解情况。前一段时间,我听着子淏背诵课文时很不情愿,一直支支吾吾,于是,我便找子淏妈妈了解了情况,原来孩子自己在家学习,积极性不高,受到了爸妈的批评。于是,我赶忙打电话给子淏,跟他进行了联系,进行了谈心。现在孩子进步特别大,不管是在书写上,孩子任务的背诵上都特别积极,现在的我特别欣慰。

3、后进生要多加关注,不能放任自流。后进生的问题是班内的一个大问题,也是让老师头疼的问题。没有办法,人与人之间总是存在着个体差异,十个手指还不一般齐呢!后进生自理能力差、贪玩,教师要进行个别指导,多给他们时间,对于难掌握的地方要重点指导,于是,我也在利用网课的这段时间更加关注后进生,会多和家长进行联系,积极了解孩子在家的表现,和孩子们在学习的过程中有什么问题,我也会积极帮助孩子们解答,现在我们班的几个后进生不管是在写字还是背诵上,都有了很大的进步。

希望孩子们通过本次网络学习,不仅可以增长知识,也可以锻炼独立自主的学习能力,在今后的线下学习可以更上一层楼。

                                              2020年3月

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